（上接第1版）一年来国家教育数字化战略行动聚焦学生学习、教师教学、学校治理、社会赋能、教育改革创新，服务的领域和应用规模前所未有，为建设教育强国开辟了全新赛道，增添了强大动能。作为一名开放大学思政课教师，要切实增强建设教育强国的责任感使命感紧迫感，确保党的二十大精神、全国“两会”精神在课堂中开花结果；更要深刻认识全面建成社会主义现代化强国对加快建设教育强国的内在要求，有力回答“强国建设、教育何为”这一时代课题。抓住机遇，迎接挑战，以实际行动贡献自己在教育领域的一份力量。
　　教学处（文法）教师 陈胜兵：3 月 5 日，十四届全国人大一次会议政府工作报告总结了过去一年和过去五年的工作成就，提出了今年全国人民努力奋斗的目标，引起了全社会广泛关注与热议。
　　报告向我们概括了全国人民共同努力奋斗的成就。既包括过去一年也包括过去五年的整体成就。作为人民教师，我们特别关注到政府在促进教育公平和质量提升方面的巨大努力与取得的成绩。
　　报告向我们展现了全国人民以习近平同志为核心的党中央团结带领全国各族人民迎难而上，全面落实疫情要防住、经济要稳住、发展要安全要求的巨大挑战。我们取得的成绩，不仅是克服了新冠疫情的天灾困难，还克服了国外反华势力千方百计设置的各种人祸困难。实践证明中国人民是伟大的，我们在党的领导下，团结一心，众志成城，共克时艰，在保障人民生命前提下，仍然取得了国家建设的巨大成绩。
　　报告向我们指出了新一年全国人民继往开来，奋楫而前，百尺竿头，更进一步的目标规划。这些奋斗目标，涉及社会发展方面又特别反映了我国当前发展的国情。我们特别关注到基础教育事业发展目标聚集在继续推进“优质”战略、“均衡”战略、“一体化”战略等。这三点目标聚集精确地把握了当前我国义务教育的特点，有的放矢，是指引我国义务教育事业发展的关键要害。老百姓最关心的问题之一就是教育问题，因此，让人人享有高质量的教育服务是中国式现代化的内在要求。由此可见，报告将“均衡”战略目标特别提出来，就是我们所有义务教育工作者今年的行动灯塔。
　　今年的工作报告，既通过奋斗成就为我们沉淀了继续奋力向前的信心，又通过奋斗目标为我们指引了来年扬楫向前的方向。作为培养学前教育人才的一员，我亦有信心在自己的工作岗位上做出新突破，取得新成绩，为学前教育事业发展贡献力量，不负美好青春年华。
　　教学处（理工）教师 曹鹏波：今年全国“两会”上，国务院总理李克强代表国务院向大会作政府工作报告时指出，要“促进教育公平与质量提升”，要“推进高等教育内涵式发展，分类建设一流大学和一流学科”。作为一名人民教师，这让我倍感责任重大、使命光荣。我们要在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，践行“四有”好老师标准，始终坚守为党育人、为国育才使命，把立德树人牢记于心，严于律己，并内化为工作中的实际行动，用心、用力、用情为学生服务，不断学习，提升专业水平，提升教学设计和整体教学能力，立足本职工作，因材施教、教学相长、敬学广惠、不断提高教学水平。同时要学习贯彻落实学校教育数字化转型战略行动部署，加强人工智能等信息技术和智慧教育新理念新方法的学习，突破传统思维，树立数字化思维模式。学习专家们在智慧教育教学改革与学术研究方面的成功经验，提升信息素养、智慧素养和学术素养，促进数字教学与科研一体化发展。增强职业道德素养，以实际行动贯彻落实“两会”精神，为推进新时代教育事业高质量发展贡献力量。