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《美术基础》课程学习指南
文章字数：1985
一、课程介绍
《美术基础》是西安开放大学为广告学本科专业开设的一门专业基础课程。本课程选修课共3个学分，开设一学期。
本课程分美术基础知识、素描、色彩、综合设计四部分。通过素描和色彩教学培养学生造型和色彩的能力，提高对形态和色彩的审美观和艺术观，为今后设计中的美术运用打下良好的基础。
二、学习重难点
本课程重点的学习内容共分为四个部分：
第一部分美术基础知识部分
1、美术的概念
展示小型雕塑一个，绘画作品一幅。讲解美术的概念，着重强调“物质材料”、“造型手段”、“空间”、“审美价值”。
2、美术的分类
绘画、雕塑、摄影、书法和篆刻、工艺美术、建筑艺术。
绘画：使用笔、刀等工具，墨、颜料等材料，在纸、纺织品、木板、墙壁等平面上，通过构图、造型和设色等表现手段，创造艺术形象。
雕塑：是雕、刻、塑三种制作方法的总称。
雕塑的表现形式一般分为：圆雕、浮雕。
摄影：是美术门类中独特的艺术形式，具有独特的艺术特征。
书法和篆刻：书法艺术的五大书体形式。了解篆刻艺术。
工艺美术：指实用品的造型设计和装饰性美术。
建筑艺术：通过建筑群体组织，建筑物的形体、平面布置、立面形式、结构方式、内外空间组织、装饰、色彩等各方面的处理所形成的一种综合性艺术。
三要素：坚固、美观、适用，这是希腊古建筑家提出的建筑三个标准。
分类：民用建筑、公共建筑、纪念性建筑、工业建筑、园林建筑、桥梁建筑。
3、美术的社会作用
美术对于人们的精神生活和物质生活都有着积极的作用，它具有三大功能：认识功能、审美功能、教育功能。
第二部分绘画造型部分
素描的基本概念与临摹
1、素描及结构素描的基本概念
2、透视的基本认识
3、几何体及几何体组合的结构理解，临摹的作画步骤
4、几何体以及其组合的临摹练习
第三部分 色彩部分
1、色彩概述
原理、特点，与写生色彩的区别；
2、色彩的作用与三要素
（1）、色相；（2）、明度；（3）、彩度；
3、色彩与构图与色彩肌理
A、随类赋彩；B、变色；C、双关；
4、色彩的配制
（1）、配制方法：
A、同种色配制；B、类似色配制；C、对比色配制；D、综合配制；
（2）、配制注意事项：
A、确定主调（明度，色相，彩度）；B、注意均衡；C、配置重点色；D、对比色的调和处理；
重点：明度调试，对比色调和；
5、色彩与心理
（1）、色的知觉；（2）、色彩与感情、思维；
6、色彩写生的练习
第四部分 综合能力部分
1、图案
图案的概念与分类；图案的特征；图案的风格；图案的形式美。
2、美术字
感受文字装饰的形式美，变形美术字的特点与作用，设计绘制一组变形美术字，感受美术字的美，美术字的特点。
3、平面设计
贺卡设计和制作，海报设计。
4、简笔画
简笔画造型原理、类型和表现方法。
三、网络学习资源
本课程的学习课件主要由八个部分组成，分别是导学、教学文件、走进美术世界、各类美术作品创作、名家作品欣赏、习作天地、趣味小测试、常用美术工具，同学们可以按照板块的顺序来学习，也可以结合老师上课的内容有选择性的学习。各个部分的主要内容是：
导学：导学部分主要介绍这门课程的课件学习方法和步骤。
教学文件：包括教学大纲、实施方案、考核说明、考核大纲。学习者通过浏览这些内容可以准确的掌握本门课程的学习方法、学习进度安排、考试的具体要求、课程的知识要点等内容。
走进美术的世界：这是正式进入这门课程的学习内容，从宏观的角度介绍了美术的概念、美术的特征、美术的门类和造型要素。
各类美术作品创作：包含众多美术门类的创作方法和代表作品，有雕塑、工艺美术、绘画、建筑艺术、摄影、书法、综合艺术设计。每个分类都有相关的知识点，包括专业特点、创作方法，名作欣赏等内容。
名家作品欣赏：包括美术史上各个时期的代表人物和代表作品，以及梵高和达芬奇两位大师的生平、艺术特点和作品分析。
习作天地：学习这门课程同学们的作品，可以交流和学习。
趣味小测试：各种有趣的心理小测试，提高学习知识的趣味性。
常用美术工具：介绍各种美术门类常用的绘图工具，可供练习时参考。
四、课程学习方法
在学习方法方面，同学们要充分结合学校的各种学习资源进行学习。
1、文字教材
文字教材作为教学内容的主要载体，是进行教学的基础，具体说明各章的教学内容及要求，并列有各章的学习重点、难点、练习题等。
2、视频资源和网络课程
视频资源与网络课程密切配合，以加深学生的理解。包括各章要求掌握的主要内容，视频资源重点讲解课程中的实操部分，有系列微课给学生观看学习具体的美术实操。网络课程有系统的视频讲解可以进行全面的学习。
3、面授辅导
面授辅导应以教学大纲为指南，要求辅导教师结合文字教材和实践操作，通过讲解、绘画和答疑等方式培养学生美术素养和实操动手的能力。
4、自学
自学是以学生个性化学习为主的远程开放教育的显著特点，是学生掌握学科知识的补充方式，因此，同学们要在学习过程中注意自学能力的培养与提高。在自学的过程中，加深对课程内容的理解，拓展课外知识面。
《美术基础》是西安开放大学为广告学本科专业开设的一门专业基础课程。本课程选修课共3个学分，开设一学期。
本课程分美术基础知识、素描、色彩、综合设计四部分。通过素描和色彩教学培养学生造型和色彩的能力，提高对形态和色彩的审美观和艺术观，为今后设计中的美术运用打下良好的基础。
二、学习重难点
本课程重点的学习内容共分为四个部分：
第一部分美术基础知识部分
1、美术的概念
展示小型雕塑一个，绘画作品一幅。讲解美术的概念，着重强调“物质材料”、“造型手段”、“空间”、“审美价值”。
2、美术的分类
绘画、雕塑、摄影、书法和篆刻、工艺美术、建筑艺术。
绘画：使用笔、刀等工具，墨、颜料等材料，在纸、纺织品、木板、墙壁等平面上，通过构图、造型和设色等表现手段，创造艺术形象。
雕塑：是雕、刻、塑三种制作方法的总称。
雕塑的表现形式一般分为：圆雕、浮雕。
摄影：是美术门类中独特的艺术形式，具有独特的艺术特征。
书法和篆刻：书法艺术的五大书体形式。了解篆刻艺术。
工艺美术：指实用品的造型设计和装饰性美术。
建筑艺术：通过建筑群体组织，建筑物的形体、平面布置、立面形式、结构方式、内外空间组织、装饰、色彩等各方面的处理所形成的一种综合性艺术。
三要素：坚固、美观、适用，这是希腊古建筑家提出的建筑三个标准。
分类：民用建筑、公共建筑、纪念性建筑、工业建筑、园林建筑、桥梁建筑。
3、美术的社会作用
美术对于人们的精神生活和物质生活都有着积极的作用，它具有三大功能：认识功能、审美功能、教育功能。
第二部分绘画造型部分
素描的基本概念与临摹
1、素描及结构素描的基本概念
2、透视的基本认识
3、几何体及几何体组合的结构理解，临摹的作画步骤
4、几何体以及其组合的临摹练习
第三部分 色彩部分
1、色彩概述
原理、特点，与写生色彩的区别；
2、色彩的作用与三要素
（1）、色相；（2）、明度；（3）、彩度；
3、色彩与构图与色彩肌理
A、随类赋彩；B、变色；C、双关；
4、色彩的配制
（1）、配制方法：
A、同种色配制；B、类似色配制；C、对比色配制；D、综合配制；
（2）、配制注意事项：
A、确定主调（明度，色相，彩度）；B、注意均衡；C、配置重点色；D、对比色的调和处理；
重点：明度调试，对比色调和；
5、色彩与心理
（1）、色的知觉；（2）、色彩与感情、思维；
6、色彩写生的练习
第四部分 综合能力部分
1、图案
图案的概念与分类；图案的特征；图案的风格；图案的形式美。
2、美术字
感受文字装饰的形式美，变形美术字的特点与作用，设计绘制一组变形美术字，感受美术字的美，美术字的特点。
3、平面设计
贺卡设计和制作，海报设计。
4、简笔画
简笔画造型原理、类型和表现方法。
三、网络学习资源
本课程的学习课件主要由八个部分组成，分别是导学、教学文件、走进美术世界、各类美术作品创作、名家作品欣赏、习作天地、趣味小测试、常用美术工具，同学们可以按照板块的顺序来学习，也可以结合老师上课的内容有选择性的学习。各个部分的主要内容是：
导学：导学部分主要介绍这门课程的课件学习方法和步骤。
教学文件：包括教学大纲、实施方案、考核说明、考核大纲。学习者通过浏览这些内容可以准确的掌握本门课程的学习方法、学习进度安排、考试的具体要求、课程的知识要点等内容。
走进美术的世界：这是正式进入这门课程的学习内容，从宏观的角度介绍了美术的概念、美术的特征、美术的门类和造型要素。
各类美术作品创作：包含众多美术门类的创作方法和代表作品，有雕塑、工艺美术、绘画、建筑艺术、摄影、书法、综合艺术设计。每个分类都有相关的知识点，包括专业特点、创作方法，名作欣赏等内容。
名家作品欣赏：包括美术史上各个时期的代表人物和代表作品，以及梵高和达芬奇两位大师的生平、艺术特点和作品分析。
习作天地：学习这门课程同学们的作品，可以交流和学习。
趣味小测试：各种有趣的心理小测试，提高学习知识的趣味性。
常用美术工具：介绍各种美术门类常用的绘图工具，可供练习时参考。
四、课程学习方法
在学习方法方面，同学们要充分结合学校的各种学习资源进行学习。
1、文字教材
文字教材作为教学内容的主要载体，是进行教学的基础，具体说明各章的教学内容及要求，并列有各章的学习重点、难点、练习题等。
2、视频资源和网络课程
视频资源与网络课程密切配合，以加深学生的理解。包括各章要求掌握的主要内容，视频资源重点讲解课程中的实操部分，有系列微课给学生观看学习具体的美术实操。网络课程有系统的视频讲解可以进行全面的学习。
3、面授辅导
面授辅导应以教学大纲为指南，要求辅导教师结合文字教材和实践操作，通过讲解、绘画和答疑等方式培养学生美术素养和实操动手的能力。
4、自学
自学是以学生个性化学习为主的远程开放教育的显著特点，是学生掌握学科知识的补充方式，因此，同学们要在学习过程中注意自学能力的培养与提高。在自学的过程中，加深对课程内容的理解，拓展课外知识面。